viernes, 23 de octubre de 2015

Canción la Bamba







Escucha la canción (en un fragmento de la película La bamba) y completa la letra con las palabras que faltan.

Para bailar la bamba, para bailar la bamba
 Se necesita una poca de____________
Una poca de____________

Para mí, para ti
 Ay arriba, ay arriba, ay arriba, ay arriba
 Por ti seré, por ti seré, por ti seré.

Yo no soy _____________________
Yo no soy______________________
Soy___________________________
Soy___________________________
Soy___________________________

Bamba, bamba...
Bamba, bamba...
Bamba, bamba...



Traducción de la palabra " BAMBA"


bamba  jandal, thong

bamba

Bamba

bamba

بامبا

bamba

Бамба

bamba

Bamba

bamba

במבה



bamba 1  (Caribe) → black man/black woman

bamba: 2 

1. (Esp) (= zapatilla) → plimsoll, sneaker (EEUU)
2. (CAm, Venezuela) (= moneda) → silver coin
3. (Andes) (Bot) → bole, swelling (on tree trunk)
4. (Andes) (= gordura) → fat, flabbiness






  1. line 1. para bailar la bamba,
    (To dance the bamba)
    line 2. para bailar la bamba se necesita una poca de gracia
    (To dance the bamba it's necessary to have a little grace)
    line 3. una poca de gracia y otra cosita, ay arriba, y arriba
    (a little grace and another thing-added, oh higher and higher)
    line 4. ay arriba, y arriba
    (oh higher, and higher)
    line 5. por ti ser ay, por ti ser ay, por ti ser ay
    (for you I can oh, for you I can oh, for you I can oh)
    line 6. Yo no soy marinero, yo no soy marinero
    (I am no sailor, I am no sailor)
    line7. soy capitàn, soy capitàn, soy capitàn
    (I am the captain, I am the captain, I am the captain)
    bamba bamba, bamba bamba,
    bamba bamba, bamba bamba.
    Para bailar la bamba (then start over)

    In line 3. you see the phrase (y otra cosita).
    It is said= (yoe-trah, coe-see-tah)
    meaning: and another thing-added
    Well, in other versions you will hear the phrase ( por me y por ti ay)
    meaning: for me and for you
    it is said= ( pour mey yee pour tee ey)

    I hope you found this useful.

viernes, 16 de octubre de 2015

Historias de español sin videos






Traduzca la siguiente historia al español luego traduzca las preguntas y contéstelas al español:

En el Aeropuerto


Miguel está haciendo fila en el aeropuerto. Es su turno y camina hacia el mostrador. La mujer del mostrador le pide su documento de identificación (ID) y verifica los detalles de su vuelo. Sí, él está confirmado en el vuelo 103 desde los Ángeles hacia Hawái al mediodía. Él no tiene maletas para facturar, pero tiene una maleta de mano pequeña que llevará con él. El agente imprime su pase de abordaje. Los oficiales de seguridad del aeropuerto pasan junto a él con un perro grande. El perro está olfateando alrededor del equipaje de las personas tratando de detectar drogas o explosivos. Miguel se siente aliviado cuando ve que el perro pasa junto a él sin detenerse. De repente, el perro se voltea y empieza a olfatear su maleta y ladra. El oficial de seguridad mira a Miguel. “Señor, por favor traiga su maleta y venga conmigo.”

Below is a list of practice questions  about the previous reading. Make sure you repeat them out loud to improve your spoken spanish.

P1: ¿Dónde está Miguel?
R1:

P2: ¿Qué es una ID?
R2: 

P3: ¿A qué hora sale de Los Ángeles el vuelo de Miguel?
R3: 

P4: ¿Qué necesita Miguel para subirse al avión?
R4:

P5: ¿Qué están tratando de detectar los agentes de seguridad del aeropuerto?
R5: 

Here are some more useful sentences that you may use in conversation:


  1. Puedes comprar tu tiquete por internet.
  2. No estoy cargando un arma en mi maleta.
  3. Estoy viajando en clase económica.
  4. Mi amigo está viajando en primera clase.
  5. No es necesario dejarse llevar por el pánico. Sólo es turbulencia.
  6. ¿Cuándo va a despegar este avión?
  7. El avión ya aterrizó. Corramos a la puerta.
  8. El vuelo estuvo movido pero el auxiliar de vuelo estuvo muy relajado.
  9. El piloto hizo un anuncio.
  10. Vamos a perder nuestro vuelo.
  11. La silla de ella no reclina.
  12. Ellos están trayendo bebidas y bocadillos.
  13. Señor, ¿le puedo ofrecer una bebida?
  14. Éste no es un vuelo directo. Tengo que cambiar de vuelo en Frankfurt.
  15. Tendré que llamar la aerolínea para confirmar.
  16. Tuvieron que hacer un aterrizaje de emergencia.
  17. Fue un aterrizaje muy suave pero el vuelo fue muy movido.
  18. Mi maleta es demasiado grande para que quepa en el compartimiento de encima.
  19. Estoy facturando/chequeando esta maleta. Llevaré la mochila como equipaje de mano.
  20. Necesito un día para recuperarme de la desorientación por el cambio de horario.

Traduzca la siguiente historia al español luego traduzca las preguntas y contéstelas al español:

Beginner Level - Absolute Beginner Reading :

Una nueva casa
Francisco está parado afuera de su nueva casa. Él alcanza su bolsillo y saca la llave. Voltea la llave en la cerradura y abre la puerta. Él entra a la sala y mira alrededor. La pintura se está desprendiendo de las paredes. No hay muebles. La casa está sucia y huele mal. Trata de abrir una ventana pero está dañada. La casa no tiene una cocina o un dormitorio, pero hay un microondas en el piso a un lado del cuarto. Él se pregunta si éste funciona. El lugar se ve terrible, pero es todo lo que él se puede permitir comprar. Él se cubre la nariz y la boca con su mano y abre la puerta del baño. ¡Está en muy mala condición!

Below is a list of practice questions  about the previous reading. Make sure you repeat them out loud to improve your spoken spanish.

P1: ¿Está limpia la nueva casa de Francisco?
R1:

P2: ¿La casa está en buena condición?
R2: 

 P3: ¿Cuántos dormitorios tiene la casa?
R3: 

P4: ¿La casa necesita ser pintada de nuevo?
R4:

P5: ¿Por qué compró Francisco una casa en tan mala condición?
R5: 

Here are some more useful sentences that you may use in conversation:
  1. Éste es un apartamento de lujo.
  2. No puedo pagar la renta.
  3. El dueño me quiere desalojar.
  4. Los otros inquilinos son muy ruidosos.
  5. Tenemos que vender nuestra antigua casa antes de poder comprar la nueva.
  6. Soy el dueño pero no tengo ningún seguro.
  7. Ellos viven en el quinto piso.
  8. El elevador/ascensor no funciona.
  9. La plomería necesita ser arreglada.
  10. No tenemos televisión de cable. Sólo escuchamos la radio.
  11. ¿Por qué tiene una chimenea? ¡Usted vive en Miami!
  12. La sala está desordenada.
  13. No tenemos un comedor.
  14. La casa tiene seis dormitorios y cuatro baños.
  15. No puedo encontrar nada de comida en tu nevera.
  16. No tenemos aire acondicionado. Sólo tenemos ventiladores.
  17. Está helado y ellos no prenden la calefacción.
  18. Ellos nunca barren el piso o aspiran el tapete.
  19. Ellos tienen una silla y un sofá. El resto de nosotros tenemos que sentarnos en el piso.
  20. Las puertas siempre están con seguro en la noche.
  21. ¡No entres! Me estoy cambiando.
  22. La lavadora de platos no funciona. Déjame ayudarte con los platos.

Beginner Level - Absolute Beginner Reading :
Traduzca la siguiente historia al español luego traduzca las preguntas y contéstelas al español:


El dinero:

El cajero del banco cuenta el dinero en frente de Jorge y se lo entrega. "Aquí tiene señor. Eso es todo lo que tiene en su cuenta. La he cerrado como usted pidió. Debe recibir una confirmación por correo. ¡Que tenga un buen día!"
Jorge mira el dinero y respira profundo. Es todo lo que ha ahorrado. Él perdió su trabajo hace un mes y no puede encontrar nada más. Tiene que usar todo el dinero de su cuenta de ahorros para alimentar a su familia. Ellos fueron desalojados de su apartamento hace tres días y ahora viven con familiares. Este dinero es todo lo que tiene para sobrevivir hasta que consiga otro trabajo. Él coloca cuidadosamente el dinero en el bolsillo de su abrigo y camina hacia la salida sosteniéndolo con fuerza. "Voy a proteger este dinero con mi vida", susurra.
Tres hombres enmascarados entran al banco. Uno saca un arma, dispara un tiro al aire y grita: "¡Todos mantengan la calma! ¡Esto es un robo! ¡Nadie saldrá lastimado si hacen exactamente lo que se les dice!"

Below is a list of practice questions  about the previous reading. Make sure you repeat them out loud to improve your spoken spanish.

P1: ¿Por qué Jorge está retirando todo el dinero de su cuenta de ahorros?
R1: 

P2: ¿Él tiene un lugar para vivir?
R2: 

P3: ¿Por qué tienen los tres hombres máscaras?
R3: 

P4: ¿Los ladrones suenan peligrosos?
R4: 

P5: ¿Cree usted que Jorge entregará su dinero a los ladrones del banco?
R5: 


Here are some more useful sentences that you may use in conversation:

  1. Me gustaría abrir una cuenta corriente.
  2. Necesito cerrar mi cuenta de ahorros.
  3. Este cliente quiere hacer un retiro.
  4. Depositamos nuestros cheques en esta cuenta corriente.
  5. Mi cuñado necesita un préstamo para iniciar su negocio.
  6. La companía se declaró en banca rota.
  7. Nuestra familia maneja un negocio.
  8. Hacemos negocios por internet.
  9. Mi extracto de cuenta bancaria parece incorrecto.
  10. Mi extracto de tarjeta de crédito no parece correcto.
  11. Puede pagar con efectivo o con tarjeta de crédito. También podría darme un cheque.
  12. Tengo muchas deudas.
  13. Nuestra casa está en juicio hipotecario.
  14. Nuestros pagos de hipoteca eran muy altos.
  15. ¿Puedes prestarme algo de dinero?
  16. Me cobraron una cuota anual.
  17. Ellos invierten en el mercado de valores.
  18. Tengo inversiones inmobiliarias en el extranjero.
  19. Cuando la bolsa de valores colapsó, ellos sufrieron una gran pérdida.
  20. ¿Cómo podemos ahorrar más dinero?

Beginner Level - Absolute Beginner Reading :
Traduzca la siguiente historia al español luego traduzca las preguntas y contéstelas al español:
El tráfico:

Paul mira su reloj. Él está preocupado. Tiene quince minutos para llegar a su entrevista y está atascado en un embotellamiento. Él mira a su alrededor. Todo el mundo está tocando sus bocinas y tratando de pasarse al carril que parece moverse más rápido. Apenas se han movido en los últimos treinta minutos. Paul mira por la ventana la gente que pasa caminando junto a él en la acera. Una anciana caminando con un bastón le pasó hace quince minutos. Él no puede llegar tarde a esta entrevista. Él toma su maleta, abre la puerta y se baja del carro. Cierra la puerta y comienza a caminar rápidamente por la calle. Todos los coches detrás de él empiezan a tocar la bocina y los conductores comienzan a gritarle. Uno grita: "¡Oiga! ¿Dónde cree que va? ¡USTED NO PUEDE SIMPLEMENTE DEJAR SU COCHE! ¡Oiga! ¡Vuelva

Below is a list of practice questions  about the previous reading. Make sure you repeat them out loud to improve your spoken spanish.

P1: ¿Por qué está preocupado Paul?
R1:

P2: ¿Por qué piensa él que va a llegar tarde?
R2: 

P3: ¿Qué decide hacer él con el fin de llegar a su entrevista a tiempo?
R3: 

P4: ¿Qué piensan de eso los conductores detrás de él?
R4: Ellos no están contentos. Comienzan a gritarle para que vuelva.

Here are some more useful sentences that you may use in conversation:

  1. Ésta es la hora pico. Como puedes ver hay una gran cantidad de tráfico durante este tiempo.
  2. Antes de subirse al tren, usted tiene que comprar un boleto y sellarlo allá.
  3. No hay buses o trenes saliendo en este momento.
  4. ¡Detengan el tren! ¡Hay un caballo sobre los carriles!
  5. Señor, usted tiene que coger el tren en el otro andén.
  6. La polución de estos camiones es insoportable.
  7. Llevé mi carro al mecánico.
  8. Cada vez que toco la bocina, la radio cambia de estaciones.
  9. Perdí el último bús. ¿Me puede llevar a la estación de tren?
  10. Tuve un accidente de carro. Ese árbol apareció de la nada.
  11. ¡Los frenos no funcionan! ¿Cómo es eso un problema menor?
  12. La palanca de cambios está atascada. Tuve que conducir 12 kilómetros para llegar acá, ¡en reversa!
  13. Mi carro se varó en la carretera.
  14. Yo no tuve suficiente dinero para echar gasolina.
  15. El aparcamiento estaba lleno así que parqueamos en la calle.
  16. La batería murió porque dejé las luces encendidas.
  17. Los semáforos fueron dañados por la tormenta.
  18. No se le permite hacer una U.
  19. Encerré mis llaves en el carro.
  20. La policía le dió una multa a él por exceso de velocidad.









domingo, 27 de septiembre de 2015

Traducir la canción al español (Wishlist)


Wishlist = lista de deseos


I wish I was a neutron , for once I could go off
I wish I was a but somehow still lived on
I wish I was a sentimental you hung on
The Christmas tree, I wish I was the that went on top
I wish I was the , I wish I was the grounds
For 50 million hands upraised and open toward the sky

I wish I was a with someone who waited for me
I wish I was as fortunate, as fortunate as me
I wish I was a and all the news was good
I wish I was the full moon off a Camaro's hood

I wish I was an at home behind the sun
I wish I was the you kept your house key on
I wish I was the pedal brake that you on
I wish I was the verb to and never let you down

I wish I was a radio song, the one that you turned up
I wish...
I wish...

Aquí tiene las respuestas  en Inglés
I wish I was a neutron bomb, for once I could go off
I wish I was a sacrifice but somehow still lived on
I wish I was a sentimental ornament you hung on
The christmas tree, I wish I was the star that went on top
I wish I was the evidence, I wish I was the grounds
For 50 million hands upraised and open toward the sky

I wish I was a sailor with someone who waited for me
I wish I was as fortunate, as fortunate as me
I wish I was a messenger and all the news was good
I wish I was the full moon shining off a camaro's hood

I wish I was an alien at home behind the sun
I wish I was the souvenir you kept your house key on
I wish I was the pedal brake that you depended on
I wish I was the verb to trust and never let you down

I wish I was a radio song, the one that you turned up
I wish...

Posible traducción al español.
La traducción contiene errores que usted necesita corregirlos

Desearía ser una bomba de neutrones, por una vez podría seguir apagado
Me gustaría ser un sacrificio, pero de alguna manera todavía vivía en
Me gustaría ser un adorno sentimental que colgara de
El árbol de navidad, me gustaría ser la estrella que estuviera en la parte superior
Me gustaría ser la evidencia, Me gustaría ser la base
Por 50 millones de manos en alto y abierto hacia el cielo

Me gustaría ser un marinero con alguien que me esperara
Me gustaría ser tan afortunados, tan afortunados como yo
Me gustaría ser un mensajero y todas las noticias fueran buenas
Me gustaría ser la luna llena brillando en el capó de un camaro

Me gustaría ser un extranjero en su casa detrás del sol
Me gustaría ser el souvenir que te mantuviera tu llave de la casa de
Me gustaría ser el freno de pedal que dependía de
Me gustaría ser el verbo confiar y nunca le dececionara

Me gustaría ser una canción de la radio, el que apareciste
Yo deseo...

martes, 4 de agosto de 2015

Los roles cambian


Tema para discutir : Falta de armonía con mamá y papá

Todas estas emociones, junto con los conflictos y las discusiones, culminan en una relación "sin armonia", según califica la profesora de la Universidad de Southern California, Merril Silverstein. Esta situación es bastante común, al menos en Estados Unidos. La relación entre hijos adultos y los padres que están envejeciendo tiene mayores probabilidades de carecer de armonía aquí que en Europa o Israel, (enlace en inglés) según un estudio del 2010 publicado por Silverstein en el Journal of Marriage and Family.
Silverstein comparó datos de un estudio estadounidense de las generaciones con un estudio similar europeo que incluía respuestas de familiares cuidadores de Inglaterra, Alemania, Israel, Noruega y España. El estudio de cada país evaluó las respuestas de un promedio de 450 personas que prestan cuidados.
En el estudio de Silverstein, 20 % de los estadounidenses calificaron sus relaciones con los padres como carentes de armonía, y esta tasa equivale a más del doble de la tasa encontrada en Inglaterra, Alemania, Noruega, España e Israel.
"Parece que aumentaban los conflictos y disminuía la cercanía cuando los hijos adultos estaban cuidando a sus padres o cuando el padre o la madre estaban delicados de salud", dijo Silverstein. Por ejemplo, el estudio comparó la capacidad de los ancianos de subir escaleras con la calidad de la relación padres e hijos. Si los padres tenían problemas de movilidad  —que es una medida de la fragilidad— aumentaba la probabilidad de que mencionaran una relación difícil con sus hijos adultos.
¿Por qué? Algunos sociólogos, como Silverstein, creen que las diferencias en la forma en que las culturas manejan los asuntos relacionados a la prestación de cuidados influyen directamente en las relaciones en el hogar.


La independencia en Estados Unidos:
En Estados Unidos, el deseo de independencia choca contra la realidad de las exigencias de prestar cuidados. Sume a esto una herencia de inmigrantes que asigna valor a cuidar de los padres que están envejeciendo; el aumento de las familias con dos ingresos en las que las mujeres trabajan y están agobiadas por las responsabilidades de prestar cuidados; y la carga financiera de los cuidados en el hogar y de los cuidados a largo plazo, y tendrá la receta perfecta para la falta de armonía.
Pérdida de identidad:
Es esa lucha por mantener nuestras identidades individuales lo que aumenta la tensión en las relaciones, dice el médico psiquiatra Scott Haltzman, autor de The Secrets of Happy Families: Eight Keys to Building a Lifetime of Connection and Contentment (El secreto de las familias felices: Ocho claves para desarrollar una vida de conexión y satisfacción). Este es un rasgo esencialmente estadounidense que define a la generación de los baby boomers: esos que ahora están prestando los cuidados y se están convirtiendo en los que tendrán que aceptar ser cuidados.
"Fue hace poco menos de 50 años, cuando John Kennedy dijo, 'Pregúntese no lo que su país puede hacer por usted, sino lo que usted puede hacer por su país'", dice Haltzman. "Pero ahora la gente ya no se hace esa pregunta. En realidad no es cuestión de lo que usted pueda hacer por los demás, es lo que otros puedan hacer por mí, es acerca de lo que me hará más feliz".
Haltzman dice también que los hijos adultos sienten a menudo que les están robando sus años dorados. Es posible que sus propios hijos hayan dejado el nido y los padres que soñaban con haber terminado con las carreras desde los juegos de fútbol hasta las clases de piano, ahora tienen que manejar para ir a citas médicas y a las farmacias.

"No creo que ninguna generación se haya concentrado tanto en el cuidado de los niños, minuto a minuto, como nuestra cultura", dice Haltzman. "Podría ser que los adultos jóvenes ya estén extenuados cuando sus hijos dejan la casa". No pueden imaginarse invertir más energía para cuidar a alguien, como por ejemplo, a sus padres.

jueves, 9 de abril de 2015

Aprendiendo español con noticias



Videos de Univision


Éste hombre tenía miedo a las represalias y casi borra el video donde sé ve el policía mata a Walter Scott.


conteste las siguientes preguntas.

Quién era el hombre que huía  desarmado?

Qué quiere decir desarmado en inglés?

Quién es Natalia Verdini la presentadora de Univision o la reportera?

Cuántos balazos recibió el hombre?

En que parte del cuerpo recibió los balazos el hombre?

Cómo reacciona el grupo que aparece en el video después del incidente?

Después del incidente como se siente este grupo después de la marcha pacífica?

En qué manera manifiesta el grupo con armas, con gritos  o cómo?

En qué ciudad ocurrió este incidente?

Ahora mire el segundo video


Puede usted hacer un comentario del segundo video

domingo, 5 de abril de 2015

Los huevos de pascua


Regalar huevos por Pascua es una tradición arraigada en España y otros países europeos como Alemania, Polonia, Eslovaquia, y Reino Unido, pero se extiende también a Estados Unidos, Argentina, Brasil, Uruguay y Chile.





La tradición es pintarlos de colores y comerlos cocidos el domingo en que se celebra la Pascua de la Resurrección de Cristo, no solo en los países de mayoría católica sino también ortodoxos como Serbia y Rusia.
El huevo simboliza el renacer de la vida o la vida que germina al comienzo de la primavera  y en algunos países, como Polonia, se considera que cuantos más huevos se coman  durante estos días mejor suerte se tendrá el resto del año.
En algunas regiones de España, los huevos de Pascua se  acompañan de todo tipo de dulces, entre ellos las famosas “monas de Pascua” de Cataluña y Valencia y los “bollos” que los padrinos regalan a sus ahijados en  Extremadura y Asturias.

Huevos vistosos y juegos con huevos: la tradicional carrera de la Casa Blanca

Cocidos o de chocolate, los huevos pintados con vistosos colores van dirigidos a los niños, bien como regalo o bien como reclamo para juegos populares arraigados en las costumbres de muchos lugares del mundo.
En los EEUU, los niños echan a rodar los huevos duros por el jardín de la Casa Blanca en una carrera, siguiendo la tradición que introdujo el presidente Rutherford B. Hayes, en 1878.
En Alemania y Reino Unido, el conejo de Semana Santa  esconde los huevos de Pascua para que los pequeños de la casa los encuentren.
Y, en el Norte de Inglaterra y Escocia, se juega al huevo rodante o a la lucha de huevos para ver qué huevo es más resistente.
Conteste las siguientes preguntas.

Comprensión de la noticia.

¿Cómo se comen los huevos de Pascua?

Crudos.
Fritos.
Cocidos.

 ¿Qué simbolizan estos huevos?

El juego.
La vida.
La pasión.

En Polonia, ¿trae buena suerte comerlos?

No se sabe.
No.
Sí.

Se llama “ahijado”...


A quien tiene padrino.
A quien regala huevos de Pascua.
A quien come huevos de Pascua.

 En la noticia, “arraigado” significa...


Tener raíces.
Ser importante.
Influir en algo.

Conjuguemos:

Elige la opción correcta

Los están cocido.
Los están cociendo.
Los están cocer.

Elige la opción correcta

Van a comprar una mona de Pascua.
Van a comprando una mona de Pascua.
Van a comprado una mona de Pascua.

Elige la opción correcta

Los niños están pintado un huevo de Pascua.
Los niños están pintando un huevo de Pascua.
Los niños están pintar un huevo de Pascua.

Elige la opción correcta

Sus padrinos le van a regalando un huevo.
Sus padrinos le van a regalar un huevo.
Sus padrinos le van a regalado un huevo. 

Elige la opción correcta

Es una tradición muy extendiendo por todo el mundo.
Es una tradición muy extender por todo el mundo.
Es una tradición muy extendida por todo el mundo.



domingo, 29 de marzo de 2015

Algo para pensar






Is there a supernatural dimension, a world beyond the one we know? Is there life after death?
Do angels exist? Can our dreams contain messages from Heaven? Can we tap into ancient
secrets of the supernatural? Are healing miracles real? Sid Roth has spent over 35 years
researching the strange world of the supernatural. Join Sid for this edition of It’s Supernatural.
SID: I'm Sid Roth. Welcome to my world where it's naturally supernatural. My guest is an expert
in terrorism and he is going to speak about secret papers that have been found that show for the
plans of terrorist organizations to destroy the United States of America, and it won't be a secret
any more. My guest, Eric Stakelbeck, is one of the foremost experts in terrorism. And you've
probably seen Eric on CNN or on Fox, or a number of different shows in which he's a resource
for what's going on the world. But the thing that just absolutely astounds me is I knew something
about a terrorist group called the Muslim Brotherhood, but I had no idea, Eric. Tell me a bit
about the Muslim Brotherhood. Why does the media, our administration, posture them as
moderate? What's the reason?
ERICK: Sid, first of all, their tactics. They dress like you and I. They wear suits and ties. They
are eloquent. They are Western educated. They speak fluent English. This is not Al-Qaeda.
These are not the guys with the flowing beards and the robes, and the AK-47s. The Muslim
Brotherhood are very charming, Sid, and I've interviewed them face to face. I've been in their
homes. I've been in their mosques. I've been in their offices. And Sid, if I didn't know any better,
I would actually like them. They are quite charming. But that charming façade and veneer hides
a sinister agenda, Sid. And at the end of the day, they share the same goals as Al-Qaeda.
SID: But you know what it reminds of, as you're sharing this, Eric, the KKK. They used to wear
the robes and now they put on business suits. Are they college educated? Are they bright?
ERICK: Yes. Sid, not only are they college educated, many of them have been educated in the
West, in the United States, in Europe. People would be shocked to know about the Muslim
Brotherhood presence in the United States. Sid, they are here. I'll give you a great example.
Mohammed Morsi, the now deposed Egyptian president, he joined the Muslim Brotherhood, not
in Egypt, but in the United States, in California when he was a student at USC, the University of
Southern California. That's where Mohammed Morsi became a Muslim brother. Sid, they are
here in the United States.
SID: Now you say they're a new breed beyond the suit. They're raising homegrown terrorists.
What do you mean?

ERICK: Sid, we've seen case after case over the past few years in the United States, dozens of
cases, young American Muslims, U.S. citizens being arrested on terrorism charges. Sid, I'll give
you great example of this Muslim Brotherhood style link and how they're really the driving force
behind all the Islamic terror we see today. The Boston bombers, those two young brothers up in
Boston, killed three people, wounded 264 more. Sid, they attended a mosque in the Boston area
controlled by a Muslim Brotherhood linked group. Surprise, surprise.
SID: I heard in the news that the Muslim Brotherhood has been out to the White House at least a
hundred times in the last calendar year.
ERICK: Sid, Muslim Brotherhood-connected individuals, individuals with strong ties to the
global Muslim Brotherhood network absolutely are advising our government, the U.S.
government on its counter-terrorism and Middle East policies. This is the epitome of the fox
guarding the hen house. And you wonder why America's Middle East policies right now are kind
of a mess and we see all this chaos in the Middle East. We have the bad guys, the Brotherhood,
in the halls of power in our lawmakers' ears.
SID: All right. You used the phrase, that the granddaddy of all terrorism. Do you really mean
that, Eric?
ERICK: Sid, I mean it 100 percent. All of the terrorist chaos, the madness we see today, the war
on terror, Al-Qaeda, Hamas, spawned by the Muslim Brotherhood, Sid, Al-Qaeda is an offshoot
of the Brotherhood. Hamas is an offshoot of the Brotherhood. Sid, I made the point many times
that without the creation of the Muslim Brotherhood in Egypt in 1928, there would have been no
9-11. I say that without hesitation. It may shock some people. But everyone behind the 9-11
attack, Sid, the American people need to know this, why this group is so important, the
Brotherhood. Osama Bin Laden, Khalid Sheikh Mohammed, the hijackers, every last one of
them, Sid, before they joined, before they formed Al-Qaeda, they belonged to the Muslim
Brotherhood. The Brotherhood is really the gateway drug to Islamic terrorism and jihad.
SID: What is going on in America? I see mosques just sprouting up all over.
ERICK: Sid, this is not a coincidence. I'm so glad you brought this up. Because the number of
mosques in America, a lot of viewers might not be aware of this, the number of mosques in
America has actually doubled since 2000, since the year 2000. Now if you look at the Muslim
Brotherhood strategic documents, and by the way, Sid, these mosques are not just in New York
City, Chicago, Los Angeles, areas with large Muslim populations. They're popping up in the
Bible belt, taking overseas funding. Why, Sid, if you have such a small Muslim community, why
do you need such a large sprawling mosque complex? The imams, and I've interviewed them,
they can answer, and they also can answer where the money is coming from.
SID: Okay. Why did they need so many in these small areas?
ERICK: Sid, if you look at the Muslim Brotherhood strategic documents, and by the way,
people might be shocked to know that our government, the U.S. government has the Muslim
Brotherhood's documents in its possession. The secret documents that I've written about, long
story short, during the raid of the leading Muslim Brotherhood operatives, just outside of
Washington, D.C., 10 minutes from our capitol, this guy had set up shop, the FBI raided his
home, they uncovered these secret Muslim Brotherhood documents that outline a strategy to
"destroy western civilization, America, from within." And one way they're going to do that, Sid,
according to their own documents, is to build mosques from coast to coast. This is a central
tenant of the Brotherhood's strategic plan to subvert America from within.
SID: And how come there's these schools of Islam springing up at major universities? I mean,
how does Harvard have a school of Islam? It used to be a Jewish university? How does
Georgetown, a Catholic university, have these schools?
ERICK: It's the money, Sid. Look at the money trail. This Georgetown Islamic branch at
Georgetown University, a Catholic university, $20 million. Harvard, $20 million. Came from the
same man, a Saudi prince, and the Saudis are the main purveyors, you would say of spreading
radical Islam worldwide. And it's very interesting. They have billions of dollars in these petro
dollars, Sid, with this oil empire they have in Saudi Arabia. And they are missionaries in many
ways, spreading Islam throughout Europe, throughout America, billions and billions of dollars
over the past few decades. And they have worked with the Muslim Brotherhood, by the way. The
Saudis provide the money. The Brotherhood provides the imams and the ideologues at these
mosques. That has been the blueprint, traditionally, very interesting strategy that they have.
SID: One last question. Is it true that the Koran says, when you're small, when Islam is small, be
peace-loving. Once you get larger, take over.
ERICK: This is the example Mohammed said. It's absolutely true. Mohammed was not a
political leader. When he was just a struggling so called prophet in the city of Mecca,
Mohammed was more conciliatory towards Jews and Christians. He wanted to win them to his
side. Later on in his career, Sid, he went to the city of Medina, became a warrior, a political
leader. All of a sudden, his so called revelations changed and became more violent and more
intolerant of Christians and Jews. Once Mohammed gained the power, he became much more
intolerant and violent towards non-Muslims.
SID: Now before we get the secret documents to take over the United States and Europe by the
Muslim Brotherhood that have been uncovered, I believe it was the Swiss that found these secret
documents, tell me a bit about the history of the Muslim Brotherhood.
ERICK: Well Sid, from the beginning of this group, the Muslim Brotherhood, they have been
steeped in violence and the ideology of martyrdom, dying for Allah. Their founding creed reads
in part, "Jihad is our way. Dying in the way of Allah is our highest hope." This is their motto.
SID: Stop for a second. Moderate? How do you call that moderate? I don't get it, Eric.
ERICK: You know, they say—
SID: It's not a Democratic line. It's not a Republican line. Both Republicans and Democrats
called them moderate.
ERICK: Without a doubt.
SID: Is that still their goal?
ERICK: Yes. Sid, that goal, and when Muslim Brotherhood leaders darken the halls of the
White House today, that remains their motto. They've never changed it since 1928, when they
were founded. "Jihad is our way. Dying in the way of Allah is our highest hope." And Sid, from
the beginning of this organization, founded in Egypt in 1928, seven members, within 20 years, it
grew to within one and two million members, within only 20 years of its founding. From the
beginning, they lived up to that motto, Sid. They harassed the Jews of Egypt. They worked in
particular with the Nazis. They worked, Sid, the Muslim Brotherhood, with Hitler's war machine
to extend the Final Solution from Europe to the Jews of the Middle East and North Africa. The
Brotherhood actually sent battalions, when Israel was miraculously reborn in 1948, the
Brotherhood sent battalions to fight against the new Jewish state. They assassinated Egyptian
leaders, assassinated an Egyptian Prime Minister. This is an organization steeped in violence
who, by the way, Sid, not only did they spawn Al-Qaeda, but Hamas, which has killed American
citizens, which kills Jewish women and children on a daily basis, they self-identify themselves as
the Palestinian branch of the Muslim Brotherhood. Hamas is the Muslim Brotherhood.
SID: Now were they involved in the assassination of Sadat?
ERICK: Muslim Brotherhood absolutely, Sid. In 1981, former Egyptian President Anwar Sadat,
Muslim Brotherhood members participated in the killing of Sadat a few years after he struck that
peace treaty between Egypt and Israel.
SID: That was the reason.
ERICK: That was the reason, Sid. The Brotherhood never let him live it down and they had a
bulls eye on his back.

SID: Okay. Tell me about the secret documents to totally destroy the United States.
ERICK: Well you have two. It's very interesting, Sid. You have, on one hand, documents found
in North America outside of Washington, as we were discussing. But then you have The Project.
That's a document that you referenced, discovered by Swiss authorities right after 9-11. Now
Swiss authorities conducted a raid of a leading Brotherhood operative's home in a luxurious villa,
I might add. These guys, again, they're living the high life in many cases. And this document has
become known as The Project. And what it is, is a Muslim Brotherhood secret plan to dominate
Europe, dominate America. And what they're going to do, Sid, is mass immigration, number one,
proselytizing, number two. Number three, building mosques across Europe, across America, and
number four, key point here, Sid, get jobs in the halls of power, in the media, academia,
government. We're seeing it in Europe. We're seeing it in the U.S. Also working with likeminded,
perhaps not ideologically similar, but the left, for instance, in Europe and America, we
see the Brotherhood working closely with the left.
SID: Now wait a second. Political left is not going to be aligned with someone that wants to kill
homosexuals. I mean, no, it doesn't make sense, Eric.
ERICK: Sid, it makes no sense. Strange bedfellows. Everyone at home is probably thinking the
left will be first ones with their heads on the chopping block if Islamic Sharia Law came into
power. But here's the sticking point.
SID: Is that their goal?
ERICK: That is their goal. Sharia Law for one and all whether we like it or not.
SID: What's going to happen, bottom line, to women?
ERICK: Well there will be no women's rights and every woman from small rural —
SID: How does the far left get together with them?
ERICK: Sid, it makes, our heads might explode here on set trying to wrap our heads around this.
Here's the deal, Sid, and here's the key point people at home need to remember. Why would
radical Islamists who want Sharia Law and hard core radical leftists who want, I guess, a Marxist
utopia, why would they work together? They seem like strange bedfellows. Sid, they share a
common foe: Judeo-Christian Western civilization. The enemy of my enemy is my friend, that
old adage. They hate traditional America, traditional Judeo-Christian Western civilization, which
is based on the Ten Commandments. They hate it so much. They hate the name of Yeshua, Jesus,
so much that they will work together at least in the short term to chip away at traditional America
and traditional Western civilization.
SID: When we come back from the break, I want to find out about the next war in the Middle
East. I also want you to realize a man by the name of Adolf Hitler wrote a book called "Mein
Kampf," in which he outlined everything he was going to do. No one took him serious. We have
an outline of what the Muslim Brotherhood is planning their strategy. Let's take them serious.
SID: 2008, you're in my favorite city in the world, Jerusalem, at the Western Wall, and God
speaks to you. What did He tell you?
ERICK: Well Sid, my favorite city in the world as well, and my first time ever in Israel. I set
foot in Jerusalem, a lifelong dream. I'm looking at the Western Wall. God has never spoken to
me audibly yet, but He's spoken to my heart, and that day He spoke to my heart in a powerful
way. And He said three words, Sid, clearly: "Help my people." And there was not a doubt in my
mind he meant the Jewish people, not only in Israel, but around the world. And all of a sudden,
Sid, my whole life began to make sense. Why am I in this field of counter-terrorism, anti-jihad?
Why am I doing this, why in my whole life do I have Jewish friends, coaches, mentors in my
life? Why this lifelong passion for Israel, when my father was a Christian Zionist who taught me
to love Israel and the land of Israel, why? Finally, it all made sense to me as I was in Jerusalem
and God spoke to my heart in a powerful way.
SID: Okay. What will trigger the next war in the Middle East?
ERICK: Three potential triggers, Sid, and here they are. Number one, the ongoing chaos in
Egypt, which our good friends the Muslim Brotherhood are in the middle of. That chaos in Egypt
could spill over Egypt's borders, pull in Israel. Then we have Syria, Israel's other neighbor, a
hundred thousand people at this point, Sid, killed in that civil war in Syria, that could spill over,
pull Israel and Syria's neighbors in. The third and most likely trigger, Sid, beyond Egypt, beyond
Syria and probably the most likely, Iran's nuclear weapons program. Iran is very, very close to
acquiring a nuclear bomb.
SID: Okay. Israel doesn't want this for obvious reasons.
ERICK: Yes.
SID: Why is the U.S. dragging their feet?
ERICK: They believe, Sid, that we can negotiate with the Iranians. We can talk to these guys.
They're diplomatic. We can talk them down from the nuclear ledge, Sid, and talk some reason
with the Iranians.
SID: Why is that impossible, in your opinion?
ERICK: Their ideology, Sid. You can't discuss Iran without discussing their ideology. What is
that ideology? It's an ideology of martyrdom, of ushering in the End Times, the return of the
Islamic Messiah. Sid, I'll give you a great example. This might shock everyone at home. During
the 1980s, the Iran-Iraq war, a million people killed. The Iranian mullahs, the same guys in
charge of that country now, sent thousands of young Iranian boys, as young as 10 years old, to
clear mine fields. They put plastic keys around their necks, Sid, and told them, "These are the
keys to paradise. If you just clear that mind field, kill yourself, tonight you'll be in paradise with
Allah." I'm sorry, Sid, I don't think you can negotiate with people who put such a low value on a
human life as this Iranian regime does.
SID: So what is their plan with these nuclear bombs, that they're just literally months away from
having developed?
ERICK: Sid, their plan, number one, is to wipe Israel off the map. But American viewers
especially need to understand, in the Iranian ideology, Israel is only the little Satan. It's America
that is the great Satan and the ultimate prize. America has a bulls eye on its back, Sid. Once Iran
is done with Israel, and I've read the Bible, so I know that's not going to happen. But if Iran were
to succeed in its plans to wipe Israel off the map, they wouldn't just pack up their bags and go,
Sid. They'd come for America, they'd come for us, people need to understand that Israel is the
first line of defense for Western civilization. Really they're the canary in the coal mind in this
fight against radical Islam.
SID: Okay. Does Iran have this new EMP technology?
ERICK: This is a scary thing that they have tested, Sid. EMP stands for electromagnetic pulse.
And what that is, it sounds almost like a science fiction movie. But what they would do is fire a
nuclear missile into the atmosphere above the United States. The missile detonates above a city,
say, New York City, Washington, D.C., and it fries everything below, Sid. The electrical grid is
fried. Your car won't run. Your cell phone won't work. We're back in the 1800s. Iran has tested
this technology. Russia, China, North Korea, all working with it. And our government on Capitol
Hill, Sid, there has not been the will to harden our electrical grid to guard against this kind of
attack.

SID: How does oil play into all this?
ERICK: Well at the end of the day, as we know, the Muslim world controls a good amount of
the world's oil supply. And the scary thing is, I'll give you two examples, Sid. Number one, the
Suez Canal in Egypt, now a good amount of the world's oil passes through the Middle East every
day on its way to America and Europe. So if that Suez Canal were shut down by terrorists, that
affects the whole global economy. Everyone watching this show right now would feel it in their
pocketbook, feel it every time they go to the oil and gas pump. Oil and gas prices would
skyrocket. The global economy would take a major hit if that Suez Canal is shut down. And the
other thing to keep in mind with OPEC, mainly Muslim nations, if this Islamic, I call it, I don't
just call it, history calls it a caliphate, Islamic caliphate, a United Muslim States, every Muslim
nation united militarily, politically, economically controlling a good supply of the world's oil.
That is the goal, this caliphate, for the Brotherhood, for Iran, whether they're Shia, Sunni, Al-
Qaeda, this is what they want. And if they join forces, Sid, they will control a good chunk of the
world's oil supply. That's very bad for us here in the West.
SID: You know, we're hearing all of these things. As far as I'm concerned, Israel and America
are in the same boat, and it's not an accident. Jews and Christians are in the same boat, and it's
not an accident. I see this as God's greatest moment. And I'm going to give you a supernatural
solution for yourself, for your family, for your city. It's Psalm 122, Verse 6, which says, "Pray
for the peace of Jerusalem." The word "peace" in Hebrew, shalom, can mean "completeness".
What is the completeness of Jerusalem? Jew and Gentile. One in Jesus, one in Yeshua, one in
Messiah. But it goes on. It says, "Pray for the completeness of Jerusalem. They shall prosper that
love them." In the Hebrew, the word "prosper" means more than money can buy. It means "heart
peace". God promises to you that if you will pray for the completeness and safety of Jerusalem,
God will give you heart peace. I'm not worried about Israel. I'm very concerned about the United
States and the rest of the world, because God says, "I will bless those who bless the Jewish
people" and if you're blessing the Jewish people, a thousand can fall at your left hand, 10,000 at
your right hand. But the Word of God says, it will not come near you. "Pray for the peace of
Jerusalem. Thou shall prosper. Thou shall have heart peace that love thee."


jueves, 26 de marzo de 2015

Imperativo Familiar ( tú )




Sonríe y sé feliz, no es tan complicado. En este vídeo tienes una gran cantidad de consejos para ser feliz, como escuchar música, ser amable, mirarlo todo desde otra perspectiva, aceptar que la vida tiene momentos buenos y malos, valorar quien eres, etc. Pero ¡atención!, son consejos en imperativo.


INSTRUCCIONES: Rellena los espacios en blanco con el verbo en imperativo . Después comprueba tus respuestas y mira el video.
________.(Mostrarse) tú.
  (Seguir) tu instinto.
Inspírate 
 (Dejar de ser)  una víctima.
 (Hacer) todo aquello que sabes hacer bien.
Ama tu trabajo
 (Mirarlo) todo desde una nueva perspectiva.
 (Tener) curiosidad por todo lo que te rodea.
No
  (aislarte).
 (Juntarse) con los que quieres.
 (Marcarse) objetivos.
 (Acabar) lo que empezaste.
Ayuda a los demás
 (Olvidarte) por un día de las noticias.
Baila
 (Mimarse) un poco. 
 (Enfrentarse) a tus miedos.
Visita un museo
Alguna decisión es mejor que ninguna decisión.
 (Hacer) ejercicio.
 (Desenchufarse) de la tele.
Escucha música
 (Mantenerse) en contacto con la naturaleza.
Animo, tú puedes
Busca el equilibrio
Procura dormir bien
 (Leer).
Compra flores
Trata de llegar
 
Programa un plan realista.
No te compares con los demás.
 (Vivir) el momento.
No
  (ser) injusto contigo mismo.
Acepta que la vida tiene momentos buenos y malos.
Piensa cada noche en las cosas buenas que te han sucedido hoy.
Deja que entren las nuevas ideas
 (Creer) en ti.
 (Ser) amable.
Deja que la gente sepa lo especial que eres
 (Ser) honesto contigo mismo.
No
  (dejar) que te obsesionen los pensamientos negativos.
 (Centrarse) en crear lo que deseas.
Dedica tiempo simplemente a divertirte
 
 (Dar) las gracias a las personas que te enseñan, que te apoyan, que te animan, e  (invitar, a ellas) a tomar un café.
No
  (olvidarlo) el dinero no puede comprar la felicidad. 
Ofrece lo que ya no necesitas a quienes si puedan necesitarlo.
Valora quién eres en este momento.
Forma parte de un grupo
 (Encontrar) un espacio común.
Cuida el amor de tu vida
 (Hacer) una lista de agradecimientos.
Ama a la Madre Tierra
 (Hacerlo) lo mejor posible.
No
  (perder) la esperanza.
Nunca sabes lo que el mañana te puede traer
Nunca
  (dejar de aprender). 
 (Apreciar) lo que tienes.
Cree en algo tan grande como tú mismo
Permanece junto a tus amigos y tu familia.
 
 
(Ser) honesto contigo mismo




Pon atención a lo que dice una madre a su hija. Utiliza los verbos que están en el recuadro para completar, con las formas del imperativo, las oraciones a continuación.

lavarse, notomar, tirar, apurarse, levantarse, ponerse,  ir.


a_________________ Ana, ya son las siete y tienes que ir al colegio.


b Coge esos papeles viejos y______________ a la basura.

c______________ a ducharte.

d Antes de comer,______________ las manos.

e___________________ chocolates ni helados.

f_________________ , si no vas a llegar tarde a la clase de piano.

g__________________ la blusa amarilla, pues la azul no está buena.

Contesta  las preguntas siguientes según el modelo.

Modelo: ¿Qué quieres que te prepare para la cena?
(algo ligero; no tener mucha hambre) 
Prepárame algo ligero, no tengo mucha hambre.
a Ya decoramos la sala de fiestas, y ahora, ¿qué hacemos?
(relación de invitados; ser lo único que falta)
___________________________________________________
b Voy al súper, ¿quieres que te compre algo?
(un paquete de galletas y un chocolate; tener ganas de comer algo dulce)
____________________________________________________________
c ¿Me pongo la blusa azul o la verde? ¿Qué te parece?
(la verde; estar más bonita)____________________________________________________________
d ¿Qué le damos a Pablo por su cumpleaños?
(un libro de Julio Cortázar; (él) ya tener los de Pablo Neruda)
________________________________________________________________
e María, ¿qué debo decirle a Felipe sobre su prima?
(la verdad; ser lo mejor) _________________________________________________________________
 

Usa la forma del imperativo negativo de los verbos indicados entre paréntesis para rellenar los huecos. 

a Si quieres ahorrar,__________ (ser) consumista al extremo.


b Sr. Cisneros,_____________ (olvidarse) de la reunión con los proveedores a las 14h30.


c Cintia,____________ (llevar) tacones si vas a viajar a una región montañosa.


d Juliano,_________________ (pelearse) con tu hermano menor.

e Sra. Navajas,_____________ (comprar) esos tomates, parece que están podridos.

f Hija,_________________ (comer) los caramelos de Fernanda.

g Rita,____________ (lavar) el cojín de terciopelo azul que está sobre el sofá.

h Señor,________________ (aparcar) su coche delante de la entrada del hospital, por favor.

A continuación hay algunos consejos de lo que se debe hacer o llevar cuando se va a viajar.
Reescríbelos usando las formas del imperativo de , usted y nosotros.
 
Consejos para un buen viaje:

1 Una vez decidido el destino del viaje, es necesario hacer la reserva del hotel para que no haya sorpresas de última hora.


2 Antes de salir del país de origen, confirmar si el pasaporte y visa son todavía válidos para entrar en el país de destino


3 Se debe llevar un equipo de primeros auxilios médicos o medicinas en cantidad suficiente para la duración del viaje.


4 Al viajar al exterior, se recomienda providenciar un seguro de asistencia al extranjero que cubra los gastos derivados de enfermedades, accidentes o cualquier otra incidencia sanitaria que pueda ocurrir.



Evitar llevar una cantidad de dinero mucho más grande de la necesaria. Si preferir, usar tarjeta
de crédito o cheques de viaje, que són más seguros.
 

Da órdenes, consejos o haz pedidos usando las oraciones que están entre paréntesis con el verbo
en la forma adecuada del imperativo negativo. Usa las palabras no, nunca y ni según convenga.

Modelo:
(lavar el pelo con agua fría - tú) No te laves el pelo con agua fria.

a (jugar al fútbol - usted):

b (ir a la playa sin protector solar - nosotros):

c (comprar caramelos y chicles - ustedes):

d (usar el móvil en el cine - tú):

e (andar en patinete por la acera - ustedes):

f (tirar la basura en la calle - usted):

g (comer y beber durante el espectáculo - tú):
 

 
Contesta a las preguntas usando los verbos entre paréntesis en imperativo. Observa el uso del

pronombre complemento en el modelo.


Modelo:
¿Qué quieres que haga con esos vasos sucios?
(lavar) Lávalos.
a Sr. Martínez, ¿qué quiere que haga con esas cartas?
(echar al buzón)

b ¿Qué quieres que haga con esa sopa fría?
(comer)

c ¿Qué quieres que haga con esos pantalones morados?
(dar a Carmela)
d ¿Qué quiere que haga con ese documento?
(traer al despacho )
 e ¿Qué quiere que haga con esa información?
(divulgar)